Opdracht:
Maak een waterbaan, waarbij er zoveel mogelijk water op de eindlocatie komt. Zorg dat de baan aan de criteria voldoet. Je mag maximaal 2 liter water bij de start erin gooien. Je filmt de waterroute met een Ipad als bewijs.
Pas na een GO van de leerkracht op je schets en begroting mag je starten.
Criteria:
-Je hebt een duidelijke schets van je waterbaan;
-Een deel van de baan loopt horizontaal (maximaal 1 cm afschot);
-Een deel van de baan loopt verticaal;
-Een deel van de baan loopt diagonaal;
-Het water moet op minimaal 1 locatie omhoog verplaatst worden;
-Er mag na de start nog maar 1 handeling met de hand gedaan worden.
De kinderen van de groepen vijf tot en met acht zijn al twee weken bezig met deze opdracht. De eerste testen zijn vandaag uitgevoerd. De ene test is iets succesvoller dan de ander geweest. Vandaag mochten de kinderen zelf de baan vasthouden; zij fungeerde dus als steunpilaar. Volgende week moet de waterbaan los in de ruimte staan, waarbij deze bijvoorbeeld op een tafel of stoel gemonteerd mag worden.
We zijn benieuwd welk groepje het meeste water van A naar B kan verplaatsen. Net zoals in de werkelijkheid gebeurt, wanneer vanuit het IJsselmeer water via ondergrondse buizen wordt getransporteerd naar bijvoorbeeld de duinen.
Het materiaal dat de kinderen mogen gebruiken ligt vast. Daarnaast mogen ze materialen ’kopen’ in het technieklokaal. Daar is een tijdelijke winkel ingericht. Ze hebben €200,- om dit project te volbrengen. Wie heeft er een goede, maar goedkope oplossing bedacht?
